Конспект нод в младшей группе знакомство с куриным семейством

Младшая группа ДОУ

План-конспект занятия по развитию речи "Знакомство с куриным семейством " в первой младшей группе. Конспект НОД в 1 младшей группе по теме «Знакомство с куриным семейством»Автор: Самсонова Анна Владимировна, воспитатель. Какие птицы в куриной семье - взрослые? Д.: Петух Скажите, дети, какие птицы живут в утином семействе? Конспект НОД в 1-й младшей группе " Петушок и его семья" Задачи. . Цель: Речевое развитие, знакомство с русским.

У каждой птицы есть своя интересная семья. Посмотрите на птичий двор. Покажите куриную семью вызов ребенка Из кого состоит куриное семейство? Какие птицы в куриной семье - взрослые?

Давайте, ребята, в них превратимся. Я буду курочкой, а вы моими цыплятками надеваю шапочку-маску Волшебным перышком взмахну Детей в цыпляток превращу. Вокруг себя вы повернитесь И в цыпляток превратитесь!

Филиппенко Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, а за ней ребятки Желтые цыплятки. Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко Не ходите далеко, лапками гребите, Зернышки ищите! Молодцы, мои желтые цыплятки! Хорошо кушаете, скоро вырастете, станете взрослыми курочками и петушками Вокруг себя вы повернитесь И в ребяток превратитесь.

Скажите, дети, какие птицы живут в утином семействе? Утка и селезень А как называются их птенцы? Вокруг себя вы повернитесь И в утяток превратитесь, А я тоже повернусь, уткой- мамой обернусь Пошли, утятки! Вышла уточка гулять Нужно травки пощипать, А за ней ребятки - серые утятки. Мы поплавали не зря, Носиком ныряйте, пищу доставайте! Съели ряску и малька, Да поймали мотылька Из пруда водицы Все смогли напиться!

Скоро вы вырастете, станете взрослыми утками и селезнями.

МБДОУ № 4 "Уголек". Конспекты занятий

А какие еще птицы живут на птичьем дворе? Как называют взрослых птиц в гусином семействе? Гусь и гусыня 4 Пт.: Га-га-га-га, га-га-га, Не боимся мы врага Шею выгибаем, всех вокруг пугаем. Кого из птиц на птичьем дворе мы еще не назвали?

Как называют взрослых птиц? Индюк и индюшка Пт.: Шла индейка по гулять Во дворе траву щипать, А за ней ребятки - злые индюшатки Гу-гу-гу-гу, гу-гу-гу.

Быстро бегать не могу, Лучше постою я, Тело берегу я Дети собирают разрезные картинки. Ай да дети, всех-то домашних птиц они знают, а как собирают! Ты кого собрал, Даня 5 Пт.: А знаете ли вы, дети, что у всех домашних птиц, которых вы мне назвали, есть одно любимое блюдо?

Это блюдо такое же как у вас в детском саду по утрам. Какие вы у меня догадливые, да сообразительные! Давайте вместе с птицами похвалим вкусную кашу и скажем чистоговорку: Формировать умение называть членов соей семьи. Обогатить знания о своей семье. Развивать добрые, нежные чувства к своим родным людям. Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу. Продолжать обучать обыгрывать постройки, объединять их по сюжету: Сооружать новые постройки, используя раннее полученные знания.

Занатие по математике в младшей группе детского сада по теме "Круг. Квадрат"

Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения. Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснить поступки персонажей и последствие этих поступков. Продолжать работу над развитием связной речи. Формировать умение отвечать на вопросы. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Формировать умение детей рассказывать небольшие истории из личного опыта.

Художественно — эстетическое развитие: Формирование устойчивого интереса к изодеятельности, аппликации, лепке. Формировать умение передавать в рисунках и поделках красоту окружающих предметов и природы. Формировать умение создавать несложные сюжетные композиции. Развивать чувство форм и композиции.

Конспекты занятий

Вызывать радость от созданного детьми изображения. Формировать навыки аккуратной работы. Приобщать детей к народной и классической музыке. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения.

  • Проект "Курочка - Рябушка
  • Младшая группа ДОУ
  • Автор воспитатель Полихина Н.М. МДОУ «Детский сад 82»

Приучать слушать музыкальное произведение до конца и понимать характер музыки. Формировать умение развитию навыков выразительной и эмоциональной передаче игровых и сказочных образов.